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目前，我國(guó)教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)登記在冊(cè)的德國(guó)高等院校316多所（詳情可登錄“中華人民共和國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”查詢）。根據(jù)其任務(wù)性質(zhì)可分為三種：

綜合大學(xué)（Uni）

一種學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識(shí)、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。此類大學(xué)設(shè)有工科、理科、文科、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及林學(xué)等學(xué)科。

應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（FH）

大部分歷史較短，規(guī)模不大，一般僅面對(duì)幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，但其特色極為突出。設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、設(shè)計(jì)、護(hù)理等專業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用學(xué)科，專業(yè)分類較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，學(xué)制較短。其任務(wù)以培養(yǎng)面向工業(yè)界的工程師、工程應(yīng)用人才為主。

藝術(shù)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院

包括戲劇學(xué)院和電影學(xué)院等。此類大學(xué)實(shí)行小班或個(gè)別教學(xué)，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和藝術(shù)才能。

以上三類大學(xué)屬同等的高等學(xué)校，通過(guò)畢業(yè)考試和論文答辯的畢業(yè)生可獲得相應(yīng)級(jí)別的學(xué)位，并具有國(guó)家承認(rèn)的同等職業(yè)資格證書。

根據(jù)出資方不同，德國(guó)高校又分為公立大學(xué)和私立大學(xué)。德國(guó)高校絕大部分是由國(guó)家撥款贊助的公立學(xué)校，一般不收或只收很低的學(xué)費(fèi)。德國(guó)的16個(gè)聯(lián)邦州可以自己決定本州內(nèi)的高校是否收取學(xué)費(fèi)。被國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的私立大學(xué)，通常其學(xué)費(fèi)比公立高校要高出很多，但兩類高校的教學(xué)質(zhì)量卻并無(wú)差異。

剛?cè)氲聡?guó)大學(xué)時(shí)，最難認(rèn)清的是課程和專業(yè)架構(gòu)。讓新生和留學(xué)生感到很迷的一般是Modulen模塊和學(xué)分。沒(méi)有模塊的中學(xué)和其它體系的大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要先適應(yīng)德國(guó)大學(xué)的課程——一般分為四種：大課（Vorlesung）、討論課（Seminar）、練習(xí)課（Uebung）、輔導(dǎo)課（Tutorien），每一種課程都有自己的目的。當(dāng)然還會(huì)有一些Kolloqium（學(xué)術(shù)討論課）Praktikum（實(shí)驗(yàn)課）Exkursion（學(xué)術(shù)遠(yuǎn)游）等。

大課（Vorlesung）

教授面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生來(lái)講課，主要的內(nèi)容是串講整個(gè)大的理論框架基本的知識(shí)點(diǎn)，各種著名人物和理論的講解，教授的授課風(fēng)格各異，一般大課講的都是基礎(chǔ)學(xué)科導(dǎo)入類的內(nèi)容，學(xué)生通常在這種課上只是聽(tīng)和做筆記，這種課也沒(méi)有考試或需要作報(bào)告和寫論文的要求！因此上大課一般是拿不到學(xué)分的！

討論課（Seminar）

一般到高學(xué)期，會(huì)開設(shè)討論課。討論課是小班模式，上課人數(shù)通常在10-20人，也有2-3人的小課堂。學(xué)生們可以根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向，進(jìn)行自主選擇。

討論課大致分為兩種：一種類似國(guó)內(nèi)的專業(yè)課，主導(dǎo)課堂依然是教師或者講師、助教，在完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)后，會(huì)將其中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)拎出來(lái)，出一些題目讓大家集體討論；另一種是以學(xué)生為主導(dǎo)，教師會(huì)分配讓大家自由選擇一些專業(yè)話題，并安排時(shí)間表，以個(gè)人或小組形式進(jìn)行主題演講報(bào)告，報(bào)告結(jié)束后再由同學(xué)們提出各種問(wèn)題，進(jìn)行作答。隨后教師也會(huì)帶領(lǐng)大家對(duì)于此主題進(jìn)行系統(tǒng)的集中討論。

練習(xí)課（Uebung）

理科生很常見(jiàn)的一種上課方式，教授講Vorlesung的時(shí)候只是做了宏觀的理論介紹，沒(méi)有時(shí)間去具體的練習(xí)和消化，那在練習(xí)課上一般人數(shù)也會(huì)有限制，大家在共同做練習(xí)和討論的過(guò)程里把知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)和理解透徹！最終通過(guò)考筆試的形式來(lái)獲取學(xué)分！

輔導(dǎo)課（Tutorien）

輔導(dǎo)課都是由高年級(jí)學(xué)生提供的。輔導(dǎo)課上，高年級(jí)學(xué)生會(huì)教授低年級(jí)學(xué)生一些重要的科學(xué)工作方法。比如如何正確引用？如何使用分析軟件等。

去德國(guó)留學(xué)其實(shí)氛圍還是很好的，我們只要逐步的搞明白我們需要做的是什么，就可以無(wú)后顧之憂的學(xué)習(xí)了。