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轉眼又到了一年一度的高考季，對國內數以萬計的莘莘學子來說，6月7日、8日無疑是他們人生的“大日子”。2017年是中國恢復高考40年，發展至今，人們對于這一制度的褒貶之聲一直都不絕于耳。

（毛坦廠中學門外，萬余名家長與居民夾道歡送高考考生們奔赴“前線”）

面對國內競爭日益激烈的教育資源和教育環境，家長們為子女謀求一個國際化的發展平臺已不是這一兩年的事情了。對比昂貴的留學費用以及子女未來發展會受限制，更多的家長們理智得選擇了通過投資移民讓子女獲取海外優質教育。

那么，在歐美，人們是如何選拔優秀學生的呢？

美式教育：多方位選撥人才，不以一次考試定成敗

在中國學子奔赴考場的同時，大洋彼岸的美國高中生們也在熱火朝天地準備著6月份的美國“高考”——SAT。SAT全稱Scholastic Assessment Test，即學術能力評估測試，大多數美國大學都會要求申請人提交SAT成績和高中四年的平均成績，以決定錄取和評定獎學金資格。

和中國高考不同的是，SAT考試每年舉辦7次，這意味著美國高中生一年可以有7次高考機會，所以完全不用擔心考試發揮不好的問題。多數大學允許學生從兩次考試成績中選擇較好一次的成績作為入學申請。SAT分為寫作、閱讀、數學三部分，每部分800分，主要考查學生的邏輯、分析、推理等方面的能力，考試題目五花八門，并不拘泥于高中的教材。

除了SAT的成績之外，美國學校在錄取時也特別看重申請者參加社會實踐活動的情況、教師推薦信和學生個人陳述等等。要想進常青藤名校的話，除了保持學習成績名列前茅之外，學生還得參加各種樂器、體育和藝術活動，在各種社團中擔任領導職位，平時還要積極參加義工活動。所以學習成績并非美國高校錄取人才的唯一標準。

英式教育：智商情商并重，人才多元化

在英國，有一項相當于中國高考的考試——A-LEVEL。通過該考試，學生們被劃分為不同的等級，成績優異的，才能被一流大學錄取。除此之外，像牛津、劍橋等名校還對申請人有面試的要求。他們會考查學生的綜合知識、邏輯分析能力、思維敏捷程度、想象力以及綜合“情商”等各個方面，全面衡量學生的能力和素質。

英國高校在錄取學生方面具有很高的自主權。不同大學的招生官在錄取學生的時候各有側重，有些大學重視藝術、體育等活動，有些則重視獨立思考和工作的能力。這讓有些A-LEVEL成績不太理想，但其他方面非常出色的學生也能有機會被優秀的大學錄取。這樣多元化的評價機制，既有利于公平錄取，也有利于大學為學生入學后提供相應幫助，同時能促進學生的團隊合作能力和溝通交流能力。